中国人英语自学方法教程A course of self study English for Chinese

Preface
卷一　闻道之行
第1章　毛毛的《哈利·波特》之旅
第2章　七周听完《哈利·波特》七部
第3章　用原典法挑战高考
第4章　从200个单词起步到雅思8分
卷二　真理之光
第5章　当代语言学之父的理论思路
第6章　语言生物器官
第7章　大数据揭示语言加工原理
第8章　语言学习的“荷马原理”

卷三　聆听之本
第9章　原典法自学程序总览
第10章　素材选择详解
第11章　四种自学方案
第12章　外语学习的第一伴生障碍：聆听错觉
第13章　外语学习的第二伴生障碍：聆听烦躁
第14章　外语学习的程序性失误：提前阅读
第15章　外语学习的行为量化原理
卷四　亲子英语
第16章　幼童“胜过”语言学家
第17章　亲子共学之理念
第18章　微量增加理念
第19章　环境改变理念
第20章　双语家庭理念与三位一体法
第21章　动作儿歌法

第22章　儿童英语影视法
第23章　文学故事法
第24章　软件网站法
卷五　词汇之瀚
第25章　外语学习的第三伴生障碍：意识入侵
第26章　单词记忆的大脑加工瓶颈
第27章　提升词汇记忆力
第28章　词根与词缀的运用
第29章　词汇学习的语境原则
第30章　外语学习的序差特征与应对策略
中段复习
高效外语学习十大方法
卷六　阅读之脑
第31章　阅读的“常识”
第32章　文字加工与阅读技能

第33章　儿童阅读发展阶段与阅读认知基模
第34章　阅读是大脑二次生长的生物工程
第35章　大脑神经与语言加工
第36章　阅读依赖聆听的科研数据
第37章　基于脑科学的外语学习体系建设
第38章　双语教育的挑战
第39章　阅读的仓颉原理
卷七　表达之维
第40章　口语脑加工原理与外语学习的第四伴生障碍
第41章　原典口语训练法
第42章　语言输出与外语学习的第五伴生障碍
第43章　英文笔耕自修路径
卷八　文化之器
第44章　语言学习的大师原理与情感原理
第45章　歌曲影视原典法

第46章　英语文化的渊源之一
第47章　互联网的挑战与浸润法
卷九　语言之谜与大脑增强
第48章　进化语言学
第49章　语言韵律与语言习得
第50章　语言学习的缪斯原理
第51章　原典体系设计的思路
第52章　主流外语教学流派分析
第53章　意识入侵与自然法的局限
第54章　科学与哲学对“语言之声”的再思考
第55章　大脑增强与双语文化
第56章　大脑增强与外语教学体系建设
附一　专有名词翻译刍议——兼谈本书的处理
附二　《英语学习的革命——论中国人学英语》后记

2010年8月12日，当代科学界的智慧领袖乔姆斯基首次访华，他在北京语言大学出席了“生成语言学国际学术研讨会”并作了主题演讲。

演讲后一名中学生提问，有什么好方法可以帮助她学好外语。这位全球首屈一指的语言学家当场被“难倒”，他的回答语焉不详。

该中学生之问反映了一个普遍的语言学悖论：学母语毫不费力，学外语挣扎吃力。

乔姆斯基始终致力于在纯科学层面探讨人类语言的奥秘，而外语学习大体属于应用科学层面，不是他关注的焦点。

虽然语言学具有突出的复杂性特征：它跨越形式科学、自然科学、社会科学和人文学科等不同领域，但外语学习实际上并不“复杂”。

逻辑上，能够毫不费力地习得一种语言的人，应该有足够能力习得第二种、第三种语言。

这就好比娴熟于蛙泳的人，应该更容易学会自由泳或仰泳。

经验上，尽管大多数中国学生学外语倍感艰辛，但我们身边总有这个那个学生娴熟地掌握了外语，且享乐于其中。

学生经常会问：学习外语有诀窍吗？答案是肯定的。本教程将清晰地剖析学习外语的普遍诀窍。

本书是早前出版的《英语学习的革命——论中国人学英语》一书的姊妹篇，向读者详解适合中国人自学英语的方法体系，期望引导学生从不合理的英语学习模式中自我解放出来，从而在英语能力上迅速突破，使英语不仅成为所谓人生的武器，更成为人生的莫大享受。

这两部书之间的分工是：《英语学习的革命——论中国人学英语》侧重外语学习的基础理论，主要目标读者群为英语教学专家和教师；

本书侧重英语自学的实际操作，目标读者群为各种类型的学生，同时，结合自学方法原理的介绍，本书也穿插简介科学前沿的新发现。

笔者在英语学习方法上帮助过众多少年，能认真听取笔者建议者，其英语能力都能突飞猛进。

笔者期望通过本教程以及“原典英语自学法”系列丛书，更多的学生、家长和教师能够迅速且系统地掌握适合中国人的外语自学方法。

笔者并不奢望人人都能认真思考本书的理念和教程体系——这些理念绝非作者独创，而是源自亘古的人类智慧——但哪怕只有一个读者认真思考了，笔者确信，他/她的英语学习就会获益匪浅，由此，他/她也会终身受益。这，就是本书作者的心愿。

有缘的学生，有缘的家长，有缘的读者，这本小书，带给你一生的祝福。
徐火辉
2011年3月

我们从案例开始英语学习方法的启蒙之旅。本卷聚焦四个自学案例〔1〕。

以传统教学模式衡量，这些案例或属奇迹，它们不仅揭示了外语学习的普遍原理与高效方法，且由于来自普通学生，易于被家长和学生借鉴。

先看小学生毛毛的案例。毛毛的父母不是海归精英，不是英语教师，也没有花钱请外教。自谦是“英语盲”的毛毛娘，带领毛毛在短短一年内欣赏了包括七部《哈利·波特》和三部《魔戒》在内的众多英语原著。

宸（小名毛毛），2001年10月生人，9月开学上五年级。

毛毛学习原典前的英语学习经历如下：三年级起学校开设英语课，去年12月至今年4月在家自学了4个半月的“粽子英语”。

今年“五一”开始按原典法听读《哈利·波特》系列。（听《哈利·波特》是孩子自己的选择，他是《哈利·波特》迷。

我们一直把兴趣放在第一位。）现在《哈利·波特》第4部已经听过五遍，《哈利·波特》第3部读到第11章。
现将毛毛这三个半月的原典之旅总结一下。毛妈比较懒，没有像有的典妈那样每天记录，只是阶段性地简单记一下。

5月1日，听典第一天，《哈利·波特》第1部五分钟。先让他听了一遍音频。

听完后毛毛说，只听出几个词，一句话也没听懂。

我告诉他没关系，万事开头难，不要在意是不是听懂了，闭上眼，仔细听，就像听音乐一样。

又听了五遍后，打开文本和有道词典，开始查生词。

用一个多小时查了136个生词。孩子自己查，自己加到单词本里。计数有误差，实际数应该还要更多。

5月4日，听典第四天。通过三天的观察，毛妈发现毛毛听读的最大障碍是查生词。

一是生词太多；二是阅读时，鼠标操作不熟练，经常看错行。

毛妈想到一个方法，解决了这个难题。用Aboboo把每天学习的内容做成课件，这样就可以一句一句地跟读，同时可以查生词。

这对近乎英语盲的毛妈来说，真是一项浩大的工程，但毛妈一直坚持到现在。

5月20日或21日，毛毛要求一口气听完整本书。此前是按章节听的，此后毛毛的学习方法改成了先循环听熟一本书（根据他自己的意愿，听够了就往下听，每本书大约听十遍），然后，每天按章节跟读两遍20分钟的内容，同时查生词。

6月9日，开始《哈利·波特》第2部第1章，14分钟内容，生词123个。

7月27日，开始《哈利·波特》第3部第1章，20分钟内容，生词48个。

8月15日，《哈利·波特》第3部第11章，20分钟内容，生词58个。

8月16日，按徐老师的建议，毛毛准备一口气听完余下的三本书，再选读一本。

在英语学习的路上，毛毛起步比较晚，幸运的是遇到了徐老师和论坛里的热心典友。

按照他们介绍的方法和经验，毛毛的英语水平有了飞速的进步，开始享受英语了。

暑假期间，毛毛每天听书都在五六个小时以上，最多一天达到十个小时。

（以前看徐老师的书，说开始阶段聆听要达到每天六个小时，当时我还怀疑怎么能听这么多。）

毛毛现在经常把听到的有趣的内容用原文讲给我听，可惜我都听不懂。

这几个月里最大的感受就是，保持孩子的兴趣太重要了。

我们虽然英语水平有限，无法辅导孩子，但是能给他提供好的方法和资料以保持他的兴趣。

我经常夸奖他、鼓励他，用多种方法调剂学习，比如看原版电影、参加配音小组的配音活动等。

孩子学得很开心，基本上都自觉学习，不用我们督促。

其次就是坚持，要保证每天都听。期末复习和暑假旅游时，毛毛不能读英语，但每天都坚持听英语。

还有，经常来论坛里学习，借鉴他人的经验。

在这里想对像我们这样的起步晚的大孩子家长说一句：不要怕孩子起步晚，只要有行动就会有收获。

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